21 DE SEPTIEMBRE 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Recursos Naturales 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer los recursos naturales y comprender la importancia de cuidarlos y utilizarlos responsablemente.

DESARROLLO DE LA CLASE: En el desarrollo de la clase, se hace consigna de la siguiente información en el cuaderno: 

LOS RECURSOS NATURALES

Los recursos naturales son todos los elementos que encontramos en la naturaleza y que utilizamos para vivir. Algunos son el agua, el aire, el suelo, las plantas, los animales y los minerales. 

Estos recursos nos proporcionan alimentos, agua para beber y materiales para construir nuestras viviendas. 

Debemos cuidarlos evitando la contaminación, ahorrando agua y protegiendo los bosques y los animales.

14 DE SEPTIEMBRE 2026

🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Separador y temas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Organizar el cuaderno para el tercer período y conocer los contenidos que se trabajarán durante el mismo.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza el separador del III Periodo y la lista de los temas a ver durante el periodo 

TEMAS: 

Recursos naturales:

¿Qué son los recursos naturales?

Tipos de recursos naturales.

Importancia de los recursos naturales para la vida y las actividades humanas.

Uso responsable y conservación de los recursos naturales.

Energías renovables y no renovables:

¿Qué es la energía?

Fuentes de energía renovable (solar, eólica, hidráulica, entre otras).

Fuentes de energía no renovable (petróleo, carbón, gas natural).

Diferencias entre energías renovables y no renovables.

Importancia del ahorro y uso adecuado de la energía.

Biocombustibles y energías alternativas:

¿Qué son los biocombustibles?

Ejemplos de biocombustibles.

¿Qué son las energías alternativas?

Importancia de las energías alternativas para el cuidado del ambiente.

Acciones para promover el uso de energías limpias.

 

07 DE SEPTIEMBRE 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Regiones Naturales 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer las características principales de la Región Andina de Colombia, identificando su ubicación, relieve, clima, cultura y actividades económicas.

DESARROLLO DE LA CLASE: En el desarrollo de la clase se realiza un taller evaluativo realizada en parejas, donde los estudiantes pondrán en práctica los conocimientos adquiridos sobre las regiones naturales de nuestro país, sus características, ubicación, cultura, clima y diversidad.

 

TALLER DE REPASO III PERIODO

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

Buenas tardes familia, a continuación comparto el taller de repaso elaborado para que lo estudiantes puedan estudiar los temas a abordar en el bimestral del III Periodo académico.

Importante: Este cuestionario NO es el bimestral. Su propósito es brindar a los estudiantes una oportunidad para practicar, recordar y reforzar los temas trabajados durante el período antes de presentar la evaluación.

Para facilitar el trabajo en casa, el cuestionario puede ser:

🖨️ Impreso, si tienen la posibilidad de hacerlo, o

✏️ Copiado en el cuaderno, para quienes no puedan imprimirlo.

Lo más importante es que los estudiantes lo desarrollen con atención y aprovechen esta actividad como una herramienta de estudio y preparación para el bimestral.

Pueden darle clic a la imagen👇👇👇para ingresar al taller

31 DE AGOSTO 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Región Andina

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer las características principales de la Región Andina de Colombia, identificando su ubicación, relieve, clima, cultura y actividades económicas.

DESARROLLO DE LA CLASE: Buenas tardes mis niños, les comparto el link de nuestra conexión a las 5:20 Para el desarrollo de la clase se desarrollo de la siguiente ficha.

https://meet.google.com/ctn-cebq-vvx

REGION ANDINA

 

ACTIVIDAD REGIÓN ANDINA

24 DE AGOSTO 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Región Caribe

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer y comprender las principales características geográficas, climáticas, culturales, económicas y ambientales de la Región Caribe de Colombia, identificando su ubicación, departamentos, relieve, hidrografía y diversidad, y valorando su importancia dentro del territorio colombiano.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase se explica las características de la Región Caribe, haciendo consigna del siguiente cuadro  y se inicia el desarrollo de la siguiente ficha.

TAREA: Terminar el cuadro de las características de la región Caribe

03 DE AGOSTO 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Regiones Naturales de Colombia

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y ubicar las seis regiones naturales de Colombia reconociendo su diversidad geográfica y características principales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase se hace el rompecabezas de las regiones naturales, para ello se recorta cada región y se pega según corresponda en el mapa de Colombia.

29 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Regiones Naturales de Colombia

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y ubicar las seis regiones naturales de Colombia reconociendo su diversidad geográfica y características principales.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase se hace consigna de qué son las regiones naturales de Colombia

LAS REGIONES NATURALES 

Las regiones naturales son grandes extensiones de territorio que comparten características similares, como el clima, el relieve, la vegetación, la fauna y la forma de vida de sus habitantes. Colombia, gracias a su privilegiada ubicación, está dividida en 6 regiones naturales muy diversas y hermosas: Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía, Amazonía e Insular.

27 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Separador y temas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Organizar el cuaderno para el tercer período y conocer los contenidos que se trabajarán durante el mismo.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza el separador del III Periodo y la lista de los temas a ver durante el periodo.

REGIONES

 BUENAS TARDES

Fecha: 01 de junio

Tema: Regiones

Desarrollo: En esta clase llevan para la casa el taller de repaso del periodo, se puede apoyar en el para estudiar 

LAS REGIONES DEL MUNDO

 BUENAS TARDES 

Fecha: 25 de mayo

Tema: Las regiones del mundo

Desarrollo: Escribir lo consignado en el blog

CONTINUACIÓN DEL TEMA

 BUENAS TARDES

Fecha: 04 de mayo

Tema: Continuación del tema

Desarrollo: Escribir lo consignado en el blog

 2. Piso templado (1.000 a 2.000 m)

Clima: Ni muy caliente ni muy frío 

Forma de vida:

• Clima agradable para vivir
• Cultivos: café, maíz, frutas
• Muchas ciudades están aquí

3. Piso frío (2.000 a 3.000 m)

Clima: Frío 

Forma de vida:

• Uso de ropa abrigada
• Casas cerradas para conservar calor
• Cultivos: papa, trigo
• Crianza de ganado

4. Páramo (3.000 a 4.000 m)

Clima: Muy frío y húmedo 

Forma de vida:

• Pocas personas viven aquí
• Uso de ropa muy abrigada
• Importante para el agua (nacen ríos)

 5. Nieves perpetuas (más de 4.000 m)

Clima: Muy frío, con nieve 

Forma de vida:

• No hay viviendas permanentes
• Solo exploradores o científicos

Los pisos térmicos muestran cómo el clima cambia con la altura y cómo las personas adaptan su forma de vida (ropa, vivienda, cultivos) a cada lugar.

PISOS TERMICOS

 BUENOS DÍAS 

Fecha: 13 de abril

Tema: Pisos térmicos

Desarrollo: En esta clase trabajamos el inicio de los pisos térmicos 

TEMAS SEGUNDO PERIODO

 BUENAS TARDES

Fecha: 06 de abril

Temas segundo periodo

1- Los pisos térmicos y sus formas de vida

2- Las regiones del mundo 

- Región natural

- Región polar 

- Región desértica 

- Región montañosa 

- Región selvática 

- Región de sabanas

EL NÚCLEO DE LA TIERRA

 BUENOS DÍAS

Fecha: 16 de marzo

Tema: Núcleo

Desarrollo: En esta clase terminamos de ver las capas de la Tierra

CAPAS DE LA TIERRA

  BUENAS TARDES

Fecha:02 de marzo

Tema:Capas de la tierra

Desarrollo: En esta clase escribimos el siguiente texto, no tienen tarea 

Si pudiéramos partir la tierra a la mitad veríamos esto

1- La corteza (la piel): 

-Es la capa donde vivimos donde están los océanos y las montañas

-Es la más delgada y está hecha de roca sólida

-Es como la casa ara de huevo

2- El manto (el manto):

-Es la capa más gruesa

- Aquí hace tanto calor que las rocas se mueven muy despacio casi como si fueran plastilina derretida o chocolate muy espeso

-Es lo que hace que los volcanes tengan magma

La Tierra

 BUENAS NOCHES

Fecha : 23 de febrero

Tema: La tierra

Desarrollo: En esta clase escribimos el concepto de la tierra, de tarea deben pegar una imagen del movimiento de la Rotacion

PUNTOS CARDINALES

 BUENOS DÍAS

Fecha: 09 de febrero

Tema: Puntos cardinales 

Desarrollo: En esta clase aprendimos  ubicarnos en el espacio, llevan de tarea pegar una imagen donde se muestre los cuatro puntos cardinales

BIENVENIDOS

 BUENOS DÍAS

¡Bienvenidos a la clase de Geografía!

Soy la profe Marcela

En este espacio exploraremos el mundo, sus paisajes, culturas y la forma en que las personas interactúan con el planeta. a través de mapas, territorios y realidades del mundo, aprenderemos a entender nuestro entorno y los desafíos del planeta, a observar, analizar y comprender el lugar que ocupamos en él. 

¡Espero que este sea un viaje lleno de descubrimientos!